成都建工集團(tuán)紀(jì)委堅(jiān)持因企制宜、因人施教，將工程項(xiàng)目建設(shè)一線作為警示教育主陣地，把一線關(guān)鍵崗位人員作為規(guī)紀(jì)法教育的重要對(duì)象，積極探索適合工程項(xiàng)目建設(shè)一線開展警示教育的有效方式及有力載體，力求警示教育更具針對(duì)性、適配度，更有感染力，并不斷推動(dòng)形成依規(guī)依紀(jì)依法建設(shè)陽光優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目的良好氛圍。

劃清紅線，堅(jiān)持提醒教育挺在前。成都建工集團(tuán)紀(jì)委組織制定《關(guān)于全面實(shí)施廉潔交底工作的指導(dǎo)意見》，細(xì)化形成15項(xiàng)禁止性措施，通過觀看警示教育片、談心談話、簽字承諾、制度宣貫、說規(guī)釋紀(jì)等方式，組織項(xiàng)目部職工針對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)中的“可以做”和“不能做”進(jìn)行廉潔交底。同時(shí)，注重抓好“領(lǐng)頭雁”警示教育，深入60余個(gè)重點(diǎn)在建項(xiàng)目，組織項(xiàng)目經(jīng)理、主任工程師、材料員、安全員等項(xiàng)目關(guān)鍵崗位人員開展普規(guī)普紀(jì)教育“紀(jì)法流動(dòng)課堂”，贈(zèng)送警示教育書籍和廉潔提醒桌牌，并根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)情況、項(xiàng)目人員構(gòu)成等實(shí)際，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化日常提醒和警示，持續(xù)樹牢干部職工廉潔從業(yè)意識(shí)。

組織關(guān)鍵崗位人員開展普規(guī)普紀(jì)教育“紀(jì)法流動(dòng)課堂”

精準(zhǔn)聚焦，強(qiáng)化警示教育震懾力。成都建工集團(tuán)紀(jì)委梳理了黨的十八大以來，集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生的40起違規(guī)違紀(jì)違法典型案例，編寫了《閘門·警鐘》警示教育讀本，為將“紙上教訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶闹芯次贰保瘓F(tuán)兩級(jí)紀(jì)檢機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人帶隊(duì)深入工程項(xiàng)目施工一線，通過警示教育“微宣講”、項(xiàng)目廉潔黨課等方式，組織開展專題警示教育100余場(chǎng)，充分發(fā)揮身邊人、身邊事的教育性和震攝性。此外，為進(jìn)一步增強(qiáng)項(xiàng)目人員的紀(jì)法意識(shí)，成都建工集團(tuán)紀(jì)委探索實(shí)施“律企同行”廉潔共建機(jī)制，定期組織律師團(tuán)隊(duì)到各重點(diǎn)項(xiàng)目施工一線，以真實(shí)案例為題材開展普紀(jì)普法教育，并著重針對(duì)項(xiàng)目采購、分包等廉潔風(fēng)險(xiǎn)較高環(huán)節(jié)的違紀(jì)違法行為進(jìn)行深入剖析，教育引導(dǎo)項(xiàng)目職工進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。

向項(xiàng)目部關(guān)鍵崗位人員發(fā)放廉潔提醒卡

拓展陣地，突出教育活動(dòng)浸潤性。成都建工集團(tuán)紀(jì)委積極打造陽光項(xiàng)目廉潔示范點(diǎn)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)、警示教育等元素融入在建項(xiàng)目中，不斷拓展廉潔文化和警示教育陣地。同時(shí)，為創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育方式和載體，以宣傳教育月活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目一線職工積極性，組織各項(xiàng)目部關(guān)鍵崗位人員參與拍攝警示教育片10余部，讓項(xiàng)目部職工接受到浸潤式、體驗(yàn)式的警示教育。此外，成都建工集團(tuán)兩級(jí)紀(jì)檢機(jī)構(gòu)還通過“送規(guī)送紀(jì)到項(xiàng)目”、組織項(xiàng)目部關(guān)鍵崗位人員開展“劇本殺”沉浸式警示教育、沙盤情景模擬課、庭審旁聽等方式不斷豐富工程項(xiàng)目建設(shè)一線的警示教育形式，力求警示教育入耳入腦入心又入行。

項(xiàng)目部關(guān)鍵崗位職工參與拍攝警示教育片

下一步，成都建工集團(tuán)紀(jì)委將進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)助和監(jiān)督職責(zé)，推動(dòng)各級(jí)黨組織落實(shí)警示教育主體責(zé)任，持續(xù)創(chuàng)新符合建筑施工企業(yè)的警示教育方式、載體，強(qiáng)化教育在先、警示在先、預(yù)防在先，持續(xù)筑牢項(xiàng)目職工廉潔從業(yè)思想防線，努力實(shí)現(xiàn)“三不”一體推進(jìn)，貫通融合。